近日,
有消息曝光稱(chēng),
中小學(xué)兒童讀物
《易中天中華經(jīng)典故事》系列叢書(shū)中,
不少插圖的人物形象及對話(huà)低俗,
引發(fā)網(wǎng)絡(luò )熱議。
光看封面,挺規矩:
幾人席地而坐,聽(tīng)書(shū)論道,好不悠哉。
但多看幾頁(yè)就會(huì )發(fā)現,
這本書(shū),不對勁。
根據網(wǎng)友上傳的圖片顯示,
此書(shū)雖然以漫畫(huà)形式繪制而成,
但不少人物形象和對話(huà)粗俗不堪,
還涉嫌侮辱歷史人物。
此事曝光后,
網(wǎng)上出現了不同的聲音——
有網(wǎng)友認為,
對于中華傳統文化的解讀并不止一種方式,
此書(shū)的繪畫(huà)方式并沒(méi)有錯誤地引導讀者,
更多的是一種調侃,
應該選擇包容。
但更多網(wǎng)友表示堅決反對這種觀(guān)點(diǎn):
這些插圖很明顯不適合中小學(xué)孩子閱讀,
有的圖片甚至是“擦邊”,
穿著(zhù)暴露,無(wú)法接受。
一些語(yǔ)言同樣如此,
讓小孩看了以后,很容易被誤導。
從不久前引發(fā)爭議的
人教版部分教科書(shū),
到各式各樣的兒童課外書(shū)籍,
近段時(shí)間以來(lái),
圍繞兒童讀物插圖
品質(zhì)低、不良行為誘導、
粗俗用語(yǔ)、篡改經(jīng)典等問(wèn)題,
引發(fā)了社會(huì )各界的大討論;
而仔細觀(guān)察當今少兒圖書(shū)市場(chǎng),
這樣的兒童讀物并不在少數。
一本名為
《陽(yáng)光姐姐拼音小書(shū)房》的拼音讀物,
文中在提到古詩(shī)《春曉》時(shí),
同學(xué)們將其改成:
“春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬。
夜來(lái)巴掌聲,蚊子死多少。”
看似詼諧幽默,實(shí)則低俗無(wú)聊!
在這樣的環(huán)境影響下,
孩子們的閱讀安全,
也迅速成為家長(cháng)最關(guān)注的話(huà)題,
家長(cháng)紛紛感嘆:
兒童讀物變“毒物”!
近年來(lái),
傳統文化類(lèi)漫畫(huà)市場(chǎng)火爆,
打開(kāi)購物平臺搜索
“傳統文化漫畫(huà)”關(guān)鍵字可以發(fā)現,
有關(guān)傳統文化的
漫畫(huà)圖書(shū)產(chǎn)品不在少數。
據第九次全國國民閱讀調查顯示,
我國未成年人課外書(shū)閱讀量不斷上升,
少兒圖書(shū)的增幅遠超平均值,
達到11.6%。
但是,國產(chǎn)兒童讀物普遍同質(zhì)化,
真正具有影響力的原創(chuàng )新書(shū)寥寥無(wú)幾,
為低俗兒童讀物騰出了廣闊的市場(chǎng)。
各類(lèi)拿著(zhù)低俗當通俗的讀物,
用惡搞、自私、虛偽、暴力和丑惡,
抓住了孩子獵奇的眼球,
也打破了孩子的價(jià)值觀(guān)。
低俗兒童讀物充斥文化市場(chǎng),
如同流毒一樣侵蝕孩子心靈。
兒童讀物承載著(zhù)
知識啟蒙和行為教化等功能,
應符合兒童年齡特點(diǎn),
展現童話(huà)般的美麗世界和純潔的品行向度。
在“毒教材”“毒繪本”問(wèn)題暴露的同時(shí),
也有不少優(yōu)秀兒童讀物
樹(shù)立了興文化、出精品的好榜樣
《蔡志忠漫畫(huà)古代小說(shuō)經(jīng)典·西游記》
保留了傳統故事的基本框架,
但在細節方面,
以諸多現代幽默詼諧的方式解讀,
展現“大鬧天宮”“西天取經(jīng)”
“盤(pán)絲洞”“真假孫悟空”
等經(jīng)典情節。
《半小時(shí)漫畫(huà)中國史》
通過(guò)手繪和段子,
就整理出清晰的歷史脈絡(luò ),
讓讀者在圖文并茂的敘述中
不知不覺(jué)地通曉了歷史。
《漫畫(huà)中國》第二季《家風(fēng)》
通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的歷史小故事,
如《樂(lè )羊子妻斷機激夫》《孟母教子》
《楊震以清白為遺產(chǎn)》《敬姜夫人教子勤儉》等,
挖掘傳統家風(fēng)的核心精神,
重點(diǎn)講述家風(fēng)與修身立命、睦親齊家、
社會(huì )構建以及國家治理的關(guān)系,
展現中國傳統家風(fēng)文化的核心精神。
小藝有話(huà)說(shuō)
擁有上下五千年的輝煌歷史,
作為世界四大文明古國之一的中國,
歷代先人給我們留下了
彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。
浩如煙海的文化典故、
絢麗多彩的民族藝術(shù)、
燦若星辰的文化名人,
書(shū)寫(xiě)著(zhù)興廢盛衰的滄桑過(guò)往,
展現著(zhù)民族文化的生生不息。
傳承中華優(yōu)秀傳統文化
要從娃娃抓起;
牢固樹(shù)立中華民族共同體意識,
需要我們給孩子們營(yíng)造一種
“文化無(wú)處不在”的氛圍。
漫畫(huà)
是調和孩子們
與傳統文化距離感的重要途徑,
是一種語(yǔ)言和手段;
但若不對其內容
嚴加審查、牢牢把控,
“走偏”了的兒童漫畫(huà)讀物,
不僅無(wú)法發(fā)揮啟蒙教化的效果,
反而會(huì )成為
腐蝕幼小心靈的「毒物」!
希望在社會(huì )各界的廣泛關(guān)注、
有關(guān)部門(mén)的共同努力下,
盡快將陰霾驅散,
還孩子們一片碧藍的
「讀物」天空!