Sitemap: http://www.nsgjl.com/sitemap.xml
首頁(yè)>各地文聯(lián)

寧夏戲劇“培根育苗”工程探索傳承發(fā)展之路

時(shí)間:2020年08月06日 來(lái)源:寧夏回族自治區文聯(lián) 作者:李巖
0
  2020年8月,寧夏首屆秦腔“宏志班”的60名9到12歲的“小朋友”,即將完成他們在“宏志班”的第一年學(xué)業(yè)。這一年來(lái),經(jīng)過(guò)每天的戲曲基本功訓練和文化課的教育,他們從對戲曲的一無(wú)所知,變成了個(gè)個(gè)舉手投足已經(jīng)頗具招式的戲曲苗子。
秦腔“宏志班”在訓練的小學(xué)員們
  為寧夏戲劇事業(yè)培養更多人才,為改變寧夏青少年戲曲人才缺乏現狀,2018年起,寧夏劇協(xié)在自治區宣傳部、自治區文聯(lián)的大力支持下,多方籌措資金,通過(guò)“培根育苗”工程、聯(lián)合辦班、加大師資培訓、關(guān)注高校戲劇人才等多種方式,為繁榮寧夏戲曲積極探索傳承發(fā)展之路。
  2018年8月,寧夏劇協(xié)在完成了對全區戲曲工作的調研之后,意識到寧夏戲曲事業(yè)無(wú)論在表演抑或創(chuàng )作上,都存在人才后繼乏人的嚴峻勢態(tài)。全區只有4個(gè)專(zhuān)業(yè)戲劇院團,只有一名專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作人員在職,20歲以下青年戲曲人才幾乎為零……為了盡快并高效改善這種令人堪憂(yōu)的局面,寧夏劇協(xié)在自治區文聯(lián)分管領(lǐng)導的指導與協(xié)助下,著(zhù)手開(kāi)展以培養寧夏戲劇后備人才為主旨的“培根育苗”工程。
秦腔“宏志班”學(xué)員招考大會(huì )
  作為“培根育苗”工程重要項目之一,“宏志班”的娃娃們身上寄托著(zhù)寧夏戲曲事業(yè)的希望。2019年2月,在借鑒外地優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎上,寧夏劇協(xié)代表自治區文聯(lián),聯(lián)合寧夏演藝集團秦劇院和寧夏職業(yè)藝術(shù)學(xué)院,創(chuàng )辦了寧夏首屆秦腔“宏志班”。該“宏志班”面向全區招生,名額60人,優(yōu)先考慮寧夏南部地區貧困和移民家庭的孩子,學(xué)時(shí)六年,學(xué)費全免,中專(zhuān)學(xué)歷,畢業(yè)后除可被自治區演藝集團秦劇院直接接收之外,還將通過(guò)擇優(yōu)錄取,進(jìn)入同專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)學(xué)歷深造。“宏志班”的招生經(jīng)過(guò)了從少人問(wèn)津到猛然激增的過(guò)程,截止報名結束,計有包括寧夏、陜西、甘肅二百多個(gè)兒童前來(lái)參加選拔考試。
選拔考試現場(chǎng)
  2019年9月10日,由60位從9到12歲適齡兒童組成的“宏志班”如期開(kāi)學(xué),自此將在寧夏職業(yè)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期六年的專(zhuān)業(yè)系統培訓。除了嚴格的學(xué)習,“宏志班”孩子們在生活上得到了悉心照料,每天有三位生活老師專(zhuān)門(mén)負責他們的日常起居。文藝人才的培養包含著(zhù)極大的變數,“宏志班”的創(chuàng )辦者對此亦有考慮,兩年之后分專(zhuān)業(yè),即是針對每個(gè)兒童的個(gè)人身體條件的變化以及學(xué)有所長(cháng)所做出的應變策略,屆時(shí),“宏志班”的孩子們將在表演、專(zhuān)業(yè)演奏、舞美、服裝、道劇……各個(gè)行當里找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。目前,經(jīng)過(guò)近一年的培訓,“宏志班”的孩子們的文藝素養和專(zhuān)業(yè)基本功都得到了很大提升,家長(cháng)也愈發(fā)表現出對“宏志班”的信任和支持。
秦腔“宏志班”在訓練的小學(xué)員們
  聯(lián)合寧夏文學(xué)藝術(shù)院,開(kāi)辦藝術(shù)表演高級研修班,也是“培根育苗”工程的一個(gè)組成部分。2019年4月到2019年10月,該研修班聘請京劇表演藝術(shù)家王志怡擔任指導教師,一期招收四名學(xué)員,傳承京劇梅派藝術(shù)。2020年1月,得到了梅派真傳的學(xué)員劉京獲得表演機會(huì ),在北京中國梅蘭芳大劇院演出京劇片段《四郎探母》,獲得好評。目前,一期學(xué)員已經(jīng)畢業(yè),二期六名學(xué)員培訓正在進(jìn)行當中。

王志怡老師給劉京說(shuō)別姬
2020年1月劉京、杜喆在梅蘭芳大劇院演出《四郎探母·坐宮》
  培根育苗需要持續培養后備人才,因此不能缺乏培養人才的師資力量。2019年,寧夏劇協(xié)選送三名教師參加中國劇協(xié)“小梅花獎”師資培訓班,以此開(kāi)拓教師視野,提高自身業(yè)務(wù)修養,為寧夏培養兒童戲曲人才奠定師資基礎。2020年,已選送一名兒童選手參加中國劇協(xié)舉辦的中國戲曲“小梅花獎”評選活動(dòng),結束了寧夏三年沒(méi)有選手參加的尷尬局面。
王志怡老師說(shuō)舞劍
  高校是青年文藝人才涌動(dòng)的園地,“培根育苗”工程也在關(guān)注高校戲劇人才的培養。2020年,寧夏劇協(xié)和寧夏大學(xué)團委合作,選派導師進(jìn)校園,指導寧夏大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團拍攝小話(huà)劇《單元樓的情“疫”》,目前,該劇已報送中國劇協(xié)參加中國第七屆大學(xué)戲劇節節目評選。
(編輯:高森)
會(huì )員服務(wù)